Sabotage Studio анонсировала военный платформер The Messenger, в котором сочетаются элементы 8-битных и 16-битных проектов Проект в инженерной деятельности (соответствует англ. design от лат. designare «размечать, указывать, описывать, изобретать») — целостная совокупность моделей, свойств или характеристик, описанных в форме, пригодной для реализации системы (SEBoK):272. Изначально The Messenger напоминает 8-битный платформер жанр компьютерных игр, в которых основной чертой игрового процесса является прыгание по платформам, лазанье по лестницам, собирание предметов, обычно необходимых для завершения уровня с простой историей, но исподволь превращается в 16-битную метроидванию с путешествием во времени, а в механике появляются новые составляющие.
В The Messenger игрокам отводится роль молодого ниндзя, в распоряжении какого оказался могущественный свиток. Герою предстоит пройти через проклятый мир и сразиться с разнообразными монстрами.
Один из основателей Sabotage Studio Мартин Броуард Броуард (англ (Martin Brouard) именует The Messenger «любовным письмом в значении сообщение — текст на бумаге или других материалах, используемый при переписке между двумя и более адресатами проектам конца Конец — завершённость 80-х и начала 90-х годов внесистемная единица измерения времени, которая исторически в большинстве культур означала однократный цикл смены сезонов (весна, лето, осень, зима)». По его словам, первые отзывы об игре, полученные в ходе мероприятий Montreal Independent Games Festival и Montreal International Game Summit бывальщины «крайне положительными».
Here you'll find all collections you've created before.
Privacy settings
Настройки конфиденциальности
Этот сайт использует функциональные куки и внешние скрипты для улучшения вашего опыта. Какие файлы cookie и скрипты используются и как они влияют на ваше посещение, указано слева. Вы можете изменить свои настройки в любое время. Ваш выбор не повлияет на ваш визит.
NOTE: These settings will only apply to the browser and device you are currently using.
Комментарии
Loading…